愛媛大学学生向け 履修案内
履修案内
このページは、愛媛大学の学生用の履修案内のページです。
愛媛大学の学生は、下記＜履修案内(愛媛大学学生用)＞から履修案内をダウンロードし、この内容に従って履修手続を進めてください。履修手続についての重要な情報が書かれていますので、必ず確認してください。
履修案内のファイルが開けない場合は、最新版のAdobe Acrobat Readerをインストールしてください。
＜履修案内(愛媛大学学生用)＞
＜Adobe Acrobat Reader をインストール＞
愛媛大学の学生でない場合は、科目一覧のページに戻り、自分の所属する大学を選択しなおしてください。
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【履修期間について】
各科目の履修期間は、履修する授業科目の開講期間とします。
【履修登録期間について】
履修を希望する場合は、各自で修学支援システムにて履修登録を行ってください。
＜修学支援システム＞
なお、令和7年度(2025年度)の履修登録期間は以下のとおりです。
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＜前学期＞
履修登録期間 ：令和7年(2025年) 3月28日(金) ～ 4月 6日(日)
履修登録修正期間：令和7年(2025年) 4月 8日(火) ～ 4月15日(火)
履修登録取消期限：科目によって異なりますので、下表をご参照ください。
＜履修登録取消期限一覧表＞
＜後学期＞
履修登録期間 ：令和7年(2025年) 9月16日(火) ～ 9月23日(火)
履修登録修正期間：令和7年(2025年) 9月25日(木) ～ 10月6日(月)
履修登録取消期限：科目によって異なります。履修登録取消期限一覧表は9月下旬に公開します。
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【抽選日と抽選結果の確認について】
履修者数の制限のある科目で、履修登録者数が履修者数制限を上回った場合は抽選を行います。
抽選結果は修学支援システムで確認できますので、必ず確認を行ってください。
なお、令和7年度(2025年度)の抽選日は以下のとおりです。
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＜前学期＞
抽選日：令和7年(2025年) 4月7日(月)
(抽選結果は4月8日(火)以降に修学支援システムで確認可能となります)
＜後学期＞
抽選日：令和7年(2025年) 9月24日(水)
(抽選結果は9月25日(木)以降に修学支援システムで確認可能となります)
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開講科目一覧
履修対象者は、平成29年度(2017年度)以降の入学生です。大学間連携科目、または、高年次教養科目として履修することができます。
大学間連携科目は１回生から履修できます。高年次教養科目は２回生から履修できます。
【前学期】
| 「授業題目」 担当者 ※バリアフリー対応状況 |
単位数 | 開講 期間 |
履修者数 制限 |
Moodle受講ページ Moodle利用マニュアル |
|---|---|---|---|---|
| 「徳島で暮らす･徳島で働くを考える」 金西計英 ※日本語字幕付き |
1 | 第2Q | 40名 |
徳島大学Moodle マニュアル (徳島大学LMS用) |
| 「数理科学の世界」 金西計英 ※日本語字幕付き |
2 | 前学期 | 無し | |
| 「学校とICT教育」 竹口幸志 ※動画の音声を一部文字起こししたテキスト資料あり |
1 | 第1Q | 30名 |
鳴門教育大学Moodle マニュアル (鳴門教育大学LMS用) |
| 「絵本の研究」 余郷裕次 ほか ※講義内容はシラバス記載の教科書に準じます |
2 | 前学期 | 50名 | |
| 「初等中等教育における情報活用能力育成」 長井映雄 ※動画の音声を一部文字起こししたテキスト資料あり |
1 | 第1Q | 30名 | |
| 「香川の文化と歴史」 藤本憲市 |
1 | 第2Q | 10名 |
香川大学Moodle マニュアル (香川大学LMS用) |
| 「四国の歴史と文化 その１ 歴史編」 守田逸人 ほか |
1 | 第1Q | 14名 | |
| 「四国の歴史と文化 その２ 文化編」 渡邊史郎 ほか |
1 | 第2Q | 14名 | |
| 「コンピュータと教育 その1」 林敏浩 ※電子テキスト型コンテンツ（音声読み上げソフト対応） |
1 | 第1Q | 無し | |
| 「マンガと社会」 岩崎保道 ※動画は日本語字幕付き |
2 | 前学期 | 80名 |
高知大学Moodle マニュアル (高知大学LMS用) |
| 「体験的に学ぶ生成AI」 髙畑貴志 ※教員が提供する動画はテキスト資料付き |
１ | 第1Q | 10名 |
| 「授業題目」 担当者 ※バリアフリー対応状況 |
単位数 | 開講 期間 |
履修者数 制限 |
Moodle受講ページ Moodle利用マニュアル |
|---|---|---|---|---|
| 「コンピュータと教育 その２」 林敏浩 ※電子テキスト型コンテンツ（音声読み上げソフト対応） |
1 | 第2Q | 無し |
香川大学Moodle マニュアル (香川大学LMS用) |
| 「人工魚礁の開発と環境保全」 末永慶寛 |
1 | 第2Q | 50名 | |
| 「アクティブラーニング入門」 髙畑貴志 ※テキストは全てPDF資料あり，動画は日本語字幕付き |
1 | 第1Q | 15名 |
高知大学Moodle マニュアル (高知大学LMS用) |
| 「海洋地球科学概論」 村山雅史 |
2 | 前学期 | 10名 | |
| 「就職活動の基本と対策」 谷口ちさ ※動画は日本語字幕付き |
1 | 第1Q | 15名 |
【後学期】
| 「授業題目」 担当者 |
単位数 | 開講 期間 |
履修者数 制限 |
Moodle受講ページ Moodle利用マニュアル |
|---|---|---|---|---|
| 「モラエスの徳島～グローバリズムと異邦人～」 金西計英 |
2 | 後学期 | 30名 |
徳島大学Moodle マニュアル (徳島大学LMS用) |
| 「日本におけるドイツ兵捕虜1914－1920 ー四国の収容所を中心にー」 金西計英 ※日本語字幕付き |
2 | 後学期 | 15名 | |
| 「大学の知の活用」 山本 光治 ※日本語字幕付き |
2 | 後学期 | 25名 | |
| 「大学教育を考える」 吉田博 ※日本語字幕付き |
2 | 後学期 | 10名 | |
| 「文化心理学入門」 金西計英 ※日本語字幕付き |
1 | 第3Q | 40名 | |
| 「徳島を考える」 豊田哲也 |
1 | 第3Q | 50名 | |
| 「高齢者福祉と地域」 畠山輝雄 ※動画の音声を文字起こししたテキスト資料（PDF）あり |
1 | 第3Q | 100名 |
鳴門教育大学Moodle マニュアル (鳴門教育大学LMS用) |
| 「香川を学ぶ」 藤本憲市 ほか |
1 | 第3Q | 40名 |
香川大学Moodle マニュアル (香川大学LMS用) |
| 「四国の自然環境と防災 その1」 寺尾徹 ほか |
1 | 第3Q | 50名 | |
| 「四国の経済・産業」 林敏浩 |
1 | 第3Q | 無し | |
| 「高度情報化社会の歩き方」 後藤田中 ほか |
1 | 第3Q | 50名 | |
| 「タンパク質で生命を斬る」 澤崎達也 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり |
2 | 後学期 | 30名 |
愛媛大学Moodle マニュアル (愛媛大学LMS用) |
| 「ユーラシア大陸における人と金属生産の関わり」 村上恭通 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり |
1 | 後学期 | 30名 | |
| 「大学生のための『安全・安心』の基礎講座」 伊藤和貴 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり |
2 | 後学期 | 100名 | |
| 「太陽光利用型植物工場における知能的農作物生産」 藤内直道 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり，英語版資料あり |
1 | 後学期 | 30名 | |
| 「飛行機はなぜ飛ぶのか」 岩本幸治 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり |
1 | 後学期 | 30名 | |
| 「昆虫と環境」 吉冨博之 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり |
1 | 後学期 | 無し | |
| 「アカデミック・プレゼンテーション（PowerPoint編）」 仲道雅輝 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり |
1 | 後学期 | 30名 | |
| 「インドネシアの文化と会話」 島上宗子 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり |
1 | 後学期 | 300名 | |
| 「私たちの生活と材料」 小林千悟 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり |
1 | 後学期 | 30名 | |
| 「身の回りの放射線」 岡野聡 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり |
1 | 後学期 | 25名 | |
| 「和算の世界」 河村泰之 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり |
1 | 後学期 | 20名 | |
| 「研究倫理」 裏和宏 ※動画に字幕あり，動画の音声を文字起こししたテキスト資料(PDF)あり，英語版資料あり |
1 | 後学期 | 無し | |
| 「キャリアで活かすITリテラシー」 髙畑貴志 ※全コンテンツはテキスト形式 |
1 | 第3Q | 15名 |
高知大学Moodle マニュアル (高知大学LMS用) |
| 「ＮＰＯと大学の経営」 岩崎保道 ※動画は日本語字幕付き |
2 | 後学期 | 80名 | |
| 「発達障害児者の理解と支援」 髙橋由子 ※UDフォント、カラーへの配慮あり |
1 | 第4Q | 10名 | |
| 「アンケート調査法入門」 寺田 悠希 |
1 | 第3Q | 10名 |
| 「授業題目」 担当者 |
単位数 | 開講 期間 |
履修者数 制限 |
Moodle受講ページ Moodle利用マニュアル |
|---|---|---|---|---|
| 「知の探訪」 金西計英 ※日本語字幕付き |
2 | 後学期 | 30名 |
徳島大学Moodle マニュアル (徳島大学LMS用) |
| 「現代科学と研究倫理」 金西計英 |
2 | 後学期 | 20名 | |
| 「数理科学の展開」 金西計英 |
2 | 後学期 | 無し | |
| 「学びをデザインする ：インストラクショナルデザイン入門」 田巻公貴 |
2 | 後学期 | 50 | |
| 「デジタルものづくり入門」 宮下晃一 ※動画の音声を一部文字起こししたテキスト資料あり |
1 | 第3Q | 100名 |
鳴門教育大学Moodle マニュアル (鳴門教育大学LMS用) |
| 「英語文学・英語学探訪」 森山倭成 ほか ※教材は文字ベースのスライドで一部音声キャプションあり |
1 | 第3Q | 10名 | |
| 「情報のいろは」 林敏浩 ほか |
2 | 後学期 | 無し |
香川大学Moodle マニュアル (香川大学LMS用) |
| 「地域コンテンツと知財管理 その1」 林敏浩 ほか |
1 | 第3Q | 20名 | |
| 「地域コンテンツと知財管理 その2」 林敏浩 ほか |
1 | 第4Q | 20名 | |
| 「四国の自然環境と防災 その2」 寺尾徹 ほか |
1 | 第4Q | 50名 | |
| 「データ利活用とオープンイノベーションで創る未来のまちづくり」 米谷雄介 |
1 | 第3Q | 10名 | |
| 「データサイエンスを活用した防災・危機管理」 野々村敦子 |
1 | 第3Q | 10名 | |
| 「レジリエントな社会の構築とコンピューターシミュレーション」 岡﨑慎一郎 |
1 | 第3Q | 10名 | |
| 「災害とデータサイエンス」 石塚正秀 |
1 | 第3Q | 10名 | |
| 「インタフェースデザイン概論」 三好康夫 ※動画は日本語字幕付き |
1 | 第3Q | 15名 |
高知大学Moodle マニュアル (高知大学LMS用) |
| 「業務効率化のためのIT活用入門」 髙畑貴志 ※全コンテンツはテキスト形式 |
1 | 第3Q | 15名 |